朝谈则鸣走去。

我不会走他的老路。

谈谦想。

大概是谈谦的目光太过炽热，谈则鸣此时终于看到了谈谦，他站直身子，朝谈谦挥手。

谈谦的步伐加快，几乎是小跑起来。

谈谦跑到谈则鸣面前，高三的他已经高出谈则鸣半个头，他微微低头看着谈则鸣与自己并不相同的眼睛，谈谦想，我会带着他一起走出去。

谈谦主动抓起谈则鸣的手腕，把他从树下的阴影中带出来，往家的方向走去。

谈则鸣不满自己被儿子拽着走，用力扯了扯自己的手腕却没能挣脱出来，只得在谈谦身后嚷嚷，“我是瘸了吗？用你拽着我走？”

结果走在前面的谈谦一声不吭，谈则鸣没招，只得任由他拽着自己的手腕走。

他想，这小兔崽子，真是越来越奇怪了。

作者有话说：

谈则鸣你别奇怪了，快跑吧，你不跑你就等着吧

第9章 思念

谈谦的班主任发现，自那晚他带着谈谦去图书馆找书之后，原本就静的孩子更静了，原本就沉稳的孩子现在更沉稳了，原本学习就很努力的孩子现在更是卯足了拼劲。

最重要的是，原本谈谦就不爱与班上的同学相处交往，那晚之后谈谦更像是班级里的透明人了。

一向自信自己的班级管理能力的班主任在为了让谈谦“动”起来和合群这件事上遭到了职业生涯里第一次滑铁卢。

但高考迫在眉睫，若孩子性子本就如此，那还是随他去吧。最主要的是，他受到一位退休老教师的点拨，他说：“你说的那个学生虽说周身朋友寥寥，但他的精神世界并不贫瘠。你的班级管理能力不错，能把握住大多数学生的心理和情绪，但你的方案对那个学生来说并不适用，他应当是很清楚自己想要什么的，并且一直朝着他心里的目标前进，你别去浪费人家时间了。”